Apr 17

Synthesia (PianoHero)

By Guttorm Video, ikt i læring, kult, læring, media, programvare, teknologi, undervisning No Comments »

Synthesia, tidlegare PianoHero, er eit spanande konsept. Allereie når du les namnet får du kanskje assosiasjonar til GuitarHero. Med Synthesia kan ein spela og læra seg å spela piano samstundes.
Det krev rett nok eit program og eit keyboard du kan kobla til ein PC, og MIDI-filer. Lurer på om det verkar med touch-skjermar/smartboard..

Lurer du på korleis det verkar?

Kikk her: http://www.youtube.com/watch?v=hHPChjoyzo4&feature=player_embedded

Kva skal du gjera i musikktimen neste veke?

via: http://www.dinside.no/840033/dataspill-og-pianotimer-paa-en-gang

GD Star Rating
loading...
Apr 14

Tankekart i Prezi?

By Guttorm ikt i læring, mindmapping, tankekart, teknologi, tips No Comments »

Det finst mange program ein kan laga tankekart i. Men nokre av programma har ein kanskje ikkje sett for seg at ein kan bruka. Du kan laga tankekart i Prezi om du vil og… Berre sjå her:

GD Star Rating
loading...
Apr 09

Kva skal me bruka IKT til? Kva tid skal me bruka IKT?

By Guttorm digital kompetanse, ikt i læring, kunnskapsløftet, læring, master, pedagogikk, strategi, teknologi, undervisning, web 2.0 3 Comments »

Finst det nokre kjenneteikn på kva tid ein kan forventa betre læring når ein bruker IKT?

Ein må kunne finna, tolka, vurdera informasjon, og vidare setje informasjonen inn i ein ny samanheng og bruka denne sjølv.

Nokre teoretiske perspektiv det kan vere lurt å ha bakhovudet når ein tenkjer på IKT i læring finn ein i «Computers as Mindtools for Engaging Learners in Critical Thinking»

Kort oppsummert:
- Learners as Designers
- Knowledge Construction, Not Reproduction
– Learning with Technology
- (Un)intelligent Tools
- Distributing Cognitive Processing

Web 2.0 sett i lys av Mindtools passar ypparleg, web 2.0 legg til rette for den lærande som designar (av kunnskap, informasjon, osb.). Ein må konstruera eigen kunnskap, gjerne kobla tidlegare kunnskap med ny informasjon. Verktøyet ein vel støttar opp under læringsprosessen, slik at den lærande får meir ut av arbeidet/prosessen enn det han/ho hadde hatt utan.
Ein brukar IKT som ei avlasting i læringsprosessen:
«Learners should be responsible for recognizing and
judging patterns of information and then organizing it, while the computer system should
perform calculations, store, and retrieve information. When used as Mindtools, we are
engaging learners in the kinds or processing that they do best.» (David H. Jonassen, Chad Carr, Hsiu-Ping Yueh.)

Å læra av, gjennom eller med IKT er og nokre andre sentrale perspektiv ein bør ha i med seg:
Salomon, G. , Perkins, D.N., & Globerson, T. (1991). Partners in cognition: Extending
human intelligence with intelligent technologies. Educational Researcher, 20(3), 2-9.

Ein av dei viktigaste faktorane for bruk av IKT i skulen er læraren, eg har skrive noko om korleis ein kan bruka IKT i læringsarbeidet sjølv utan IKT-kompetanse. Men det er sjølvsagt viktig at ein veit om kva som er mogleg.

Det handlar kanskje meir om klasseleiing og rammene ein legg rundt læringarbeidet?

Tilbake til dei store spørsmåla, kva bruker me IKT til? Korleis bruker me IKT?
Og treng eigentleg læraren kunne alle web 2.0 verktøy? Skal me læra med, av eller gjennom IKT?
Fleire og fleire lærarar grublar, tenkjer og kjem med forslag på Del og bruk
Ein fasit trur eg ikkje me skal jakta på, men det finst fleire løysingar på vegen.

(Dette var eigentleg ein kommentar på http://deltemeninger.no/-/bulletin/show/324364_forbud-mot-sosiale-medier-i-skolen?ref=mst, men vart aktuell under ein diskusjon på Dei gode døma)

GD Star Rating
loading...
Mar 24

Er du eit utvikla menneske eller eit utviklingsmenneske?

By Guttorm Video, digital kompetanse, ikt i læring, kreativitet, kunnskapsløftet, ledelse, læring, media, pedagogikk, presentasjon, refleksjon, skole, strategi, teknologi, undervisning 1 Comment »

Ein god start på dagen, kaffe og Fredrik Härén på NHO sin årskonferanse. Denne videoen er nesten i TED-format og er særs aktuell for skulen i Noreg.
Härén er svensk, men har budd i Asia i fleire år og har nokre tankar om utviklinga i verda.
Han fortel om ein professor i han har møtt som sa nokolunde dette til elevane:
«De får ikkje bruke mobiltelefon på skulen. Bare mobiltelefonar de har bygd sjølv…» Same professoren har vore aktiv i fotballturneringar med robotar. Det kostar penger å kjøpa materiale til robotar, så difor vart utfordringa ikkje å laga fleire robotar som skulle spela mot kvarandre, men ein robot som kunne spela mot ein annan robot med ni ballar…

Jo meir framgangsrik ein er, desto mindre forandrar ein seg… Og då er det kanskje farleg å bu i Noreg?

Utviklingslanda utviklar seg, dei byggjer landa. Utvikla land som Noreg er ferdig utvikla. Eller?

Dersom omverda ikkje forandrar seg treng ein ikkje forandra seg. Ref. Krokodillen gjennom 80 millionar. Deltar me i forandringa, eller lener me oss tilbake?
Redcliff (http://www.imdb.com/title/tt0425637/) vs. Batman: Har du sett begge?

Kven har kunnskapsovertaket? Asia eller vesten? Asia har potensialet til å vera meir kreative enn vesten.

«Kina kopierer bare». 28 år gamal kinesisk designar: «Det handlar ikkje om copyright, det handlar om copying right.»
Picasso: «Good artists copy, great artist steal..»

Härén er ikkje redd for at Asia stjel våre idear, han er livredd for at me ikkje hentar idear frå Asia.

Me må bli inspirert av at Asia er framgangsrike og sjå kva me kan få til betre.

Norge er ikkje eit ferdig land, me er rundt 100-200 år frå å vera eit utvikla land.

Vil me at Noreg skal definerast som eit utvikla land, eller utviklingsland? Definerer du deg sjølv som eit utvikla menneske eller eit utviklingsmenneske?

http://video.nho.no/2010/01/fredrik-haren/#menu

GD Star Rating
loading...
Mar 06

Intel lanserer en ny Classmate-modell rettet mot elever og studenter.

By Guttorm teknologi, ymse No Comments »

Kilde: ITpro.no av Stian M. Monstad ·  Fredag 5. mars 2010 05:00

Intel med iPad-utfordrer

Intel vil lansere sin Classmate PC i en ny modell med en vendbar skjerm, som gjør at den kan benyttes som både netbook og tablet. Classmate PC, som tidligere gikk under navnet Eduwise, har vært på markedet i tre år og er en lavkostnads-netbook laget spesielt til skoleelever.

I dag er det 2 millioner Classmate PC-er i bruk, i følge tall fra Intel. Den nye modellen vil trolig være beregnet til både skoleelever og studenter.

Tilpasset studenter

Enheten vil være beregnet til noe hardhendt bruk. Trykkskjermen vil være motstandsdyktig og enheten vil være pakket i gummi, som gjør at den kan gå i bakken noen ganger. Gummien vil også beskytte enheten mot søl, og harddisken er støtsikret.

Målet er at Classmate skal bli en del av skoleelever og studenters hverdag. E-leseren har støtte for blant annet EPUB og PDF, og man har muligheter til å ta notater direkte på siden man leser, og markere ut det man finner nødvendig. Man vil også finne applikasjoner til matte, vitenskap m.m. inkludert i enheten.

- Intels Classmate-modeller er ikke de billigste netbookene på markedet, men om man ser på holdbarheten, utformingen og programvaren, bringer den høy verdi til utdanningsmarkedet, sier Jeff Galinovsky, regionssjef for Classmate PC.

Den nye Classmate-modellen vil ha en 10,1” skjerm, opp til 160 GB harddisk – med muligheter for SSD, opp til 8,5 timer batteritid og en rekke muligheter for trådløs tilkobling. Enheten kommer også med et roterende kamera på 1,3 megapiksler og to jack-plugger.

Intel ønsker ikke å si noe om prisen til den nye modellen, og sier at dette avhenger av kundens konfigurasjoner og hvem som blir produsenten. Lansering er antatt å være andre kvartal i år.

Kilde: ITpro.no av Stian M. Monstad ·  Fredag 5. mars 2010 05:00
GD Star Rating
loading...
Tagged with:
Feb 22

NDLA på din lesedings?

By Guttorm ikt i læring, iphone, læring, ndla, norsk, programvare, teknologi 5 Comments »

Å lesa bøker på skjerm er kanskje utenkeleg for mange, eg kan godt vere enig i at skjønnlittere bøker kanskje best eignar seg på papir. Men lærestoff, fagbøker og anna kan godt vere digitalt for min del. Og eg gjetter at det er fleire som kunne tenkt seg å ha med seg alle lærebøkene i lomma. I går lasta eg ned Coursesmart til eit av mine viktigaste verktøy, nemleg iPhone. Videoen som viser Coursesmart på iPad (konsept førebels) er rimeleg interessant. Eg håper og trur at denne modellen kan vere aktuell for skulen og kanskje for forlaga og. Hos Coursesmart leiger ein bøkene sine per semester, kanskje ein kan kjøpa nokre permanent og.Ein kan ta notat og lagra desse saman med bøkene. Etter semesteret har ein ikkje tilgang til bøkene, men ein har tilgang til notata ein har teke. Og kanskje dei er viktigast? Denne modellen kan kanskje vere aktuell for norske forlag og? Men, så, i Noreg har me NDLA tilgjengeleg, kva kan dei gjera framover? Eg ynskjer gjerne å ha med meg fagbøker og lærebøker i lomma. Elevar kan kanskje og tenkja seg det, ein slepp å mista bøker, gløyma bøker og ein kan lesa bøker på bussen, trikken eller andre stader. Praktisk for fleire partar med andre ord.

Korleis får ein NDLA på ein lesedings som t.d. kindle, iPhone, Nook eller andre?

1. Du treng pdf-versjonar av innhaldet på ndla, førebels kan ein finna pdf-filer av kvar side. Kanskje kapittel/bøker/tema samla etter kvart?

2. Du treng programvare for å forandra formatet på pdf-filene til det formatet lesedingsen din støtter. Eit gratis og dekkjande program er Calibre.

Det eg har gjort for å ha deler av NDLA på min lesedings (iPhone) er å lasta ned pdf-versjonane av eit kapittel, i dette tilfellet Norsk – kommunikasjon, til ei mappe. Deretter opna Calibre (passa på å starta serveren under innstillingar) og la til ei mappe som ei bok (fleire pdf-filer til ei bok), konverterte til e-bok. Kobla til iPhone og starta Stanza. Klikka på “Get books” og så kunne eg bla gjennom alle bøkene på PC-en og lasta dei eg ville ha på iPhone. Og no kan eg lesa om kommunikasjon akkurat der eg vil og når det passar meg. Og for å forenkla prosessen håper eg at NDLA etter kvart legg ut kapittel/tema/fag som samla pdf-filer. Eventuelt at ein kan velje fleire sider av eit kapittel og lagra det som ei pdf-fil. Det kan dei sannsynlegvis gjera, men dei må kanskje sloss litt mot nynorsk-folk (ikkje meg), forlag og nokre andre først.

GD Star Rating
loading...
Tagged with: • • •
Feb 20

Spel eller reklame – eller begge deler?

By Guttorm teknologi No Comments »

Verbatim har laga til ei nettside der du kan laga monster av produkta deira for så å utfordra andre monster. Er dette spel eller reklame?Verbatim DVD-R

Via: http://paulchaffey.blogspot.com/2010/02/minnepinnemonster-i-kamp.html

GD Star Rating
loading...
Jan 23

Verktøy for planlegging: Lessonwriter

By Guttorm ikt i læring, kildekritikk, kilder, klasserom, kunnskapsløftet, læring, praktisk, programvare, tankekart, teknologi, undervisning No Comments »

Mange lærarar brukar den blå boka som sitt hovudverktøy gjennom skuleåret. Sjølv praktiserer eg papirfritt kontor og bruker litt andre verktøy i planlegginga. Hovudverktøyet mitt er Mindmanager. I tillegg bruker eg OneNote ein del (meir om det seinare).

I tillegg finst det ein del andre praktiske verktøy som t.d. Lessonwriter, tenk å få eit slikt verktøy inkludert i LMS. I lessonwriter finn ein fram til ein god tekst ein vil bruka (og då er kanskje ikkje wikipedia det beste alternativet alltid…) og så koblar lessonwriter teksten saman med den nasjonale læreplanen (I dette tilfellet USA sin) og gjer ein del automagiske saker. Til slutt sit ein igjen med eit arbeidsark med ein lesetekst, øvingsord, spørsmål og meir. Kanskje noko du kan bruka i engelskundervising?

GD Star Rating
loading...
Dec 04

Den sjette sansen – Kva kan me venta oss i framtida?

By Guttorm Video, digital kompetanse, fou, kilder, kjeldekritikk, media, presentasjon, samansette tekstar, ted, teknologi, ymse 2 Comments »

Me har tilgang til fryktelig mykje informasjon til ei kvar tid. Så lenge ein har ein mobiltelefon eller ein annan dings med seg kan ein sannsynlegvis surfa på internett, kontakta andre og få vita ting. Denne dingsen (den sjette sansen) gjer heile prosessen litt enklare. Kikk gjennom videoen og tenk litt på kva konsekvensar dette kan få i skulen.

- Kven sørgjer for at informasjonen er riktig? Kan kven som helst leggja inn? Kjeldekritikk…
- Kva tid bruker ein slikt?
- Kva slags faktakunnskap bør ein ha?

- Korleis må eksamensoppgåvene/oppgåver vera for at eleven skal kunne visa kva han/ho kan gjera med informasjonen? (Tor Espen har nokre dømer nederst her.)
- Korleis kan du som lærar bruka denne teknologien i undervisinga?
- Har dette nokon relasjon til samansette tekstar?
- Kva strategiar for bruk, samhandling osb. bør ein ha?

GD Star Rating
loading...
Tagged with: • • • • • •
Nov 15

Bokmerke denne veka (weekly)

By Guttorm media, teknologi, ymse No Comments »

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

GD Star Rating
loading...
Tagged with: •
Previous Entries
preload preload preload