Este año he tenido la suerte de experimentar las partes de la lista de verificación, una de las mayores exposiciones relacionadas con las TIC en el aprendizaje. El comienzo del viaje había sido emocionante extra cuando Anders Bjerkholt de Moava tenían boletos sobrantes para que yo pudiera conseguir con mi exposición. Tomó probablemente cuatro a cinco horas penosamente sólo a través de la exposición. Y muy brevemente resumida, se trata de una gran cantidad de un buen equipo puede comprar. Una gran cantidad de soluciones potencialmente buenas y las redes. Sin embargo, se utiliza con un montón de buenos equipos? Bueno, tal vez si todo funciona y el profesor puede utilizar las posibilidades de una buena manera didáctica. Pero era un montón de frío artes Me llevo muy bien sin el. Mentometerknappar había muchas variantes de, la mejor fue quizás "mini-consejos", donde los alumnos escribió con lápiz y mostró el profesor. Otra observación fue una cámara de documentos con el programa correspondiente derecho. A la avkryssongar es decir, las hojas de los alumnos (tareas de opción múltiple) en la cámara y se levantó comidas preparadas / juicio sumarísimo en la pantalla. ¿Por qué no todo en su computadora? Además, vi a una solución potencialmente buena para la enseñanza de idiomas, donde se terminó de acoplamiento a un puñado de iPods, de modo que el individuo podría proporcionar una lista de clases conjunto de pistas y grabaciones. La cola delante de Google Apps para educación fue el más largo. Edmodo Edugeek.net y también estaba en su lugar. Y sí, me emborraché en la tarjeta de registro completamente por su cuenta ...
El informe destaca que el uso del e-learning solo o uso del e-learning en combinación con la enseñanza tradicional puede tener un impacto positivo en el aprendizaje y el rendimiento en comparación con la enseñanza tradicional. Pero al mismo tiempo, señalan que el e-learning es significativamente diferente de la enseñanza tradicional en una serie de ámbitos. Puede haber diferencias en la preparación educativa, el seguimiento de los estudiantes y el tiempo invertido. Por un lado, una afirmación de que estas diferencias hacen que sea difícil comparar el aprendizaje con y sin una computadora. Por otra parte, apoya los resultados del informe que un uso exitoso de las computadoras en la enseñanza está emparejado con un entorno educativo y la supervisión que van más allá - y quizás más tiempo-para los profesores, en comparación con la enseñanza tradicional.
Cuando el maestro Liv Marie Schou en la escuela de San Hallvard alta en Buskerud cuenta de que la clase estaba absorto en frente de la pantalla, cada uno con sus perfiles de Facebook, ella tuvo una idea. En lugar de preguntar a los estudiantes a salir, ella les pidió que actualizar su situación - en noruego.
Preciosa Liv Marie movimientos y el uso de medios de comunicación social en la enseñanza. Facebook puede ser utilizado de diversas maneras, la enseñanza y la información de la escuela no es una excepción. http://www.facebook.com/KirkenesVGS
Aprenda fácilmente Modelado en 3D con forma de 3DVIA
por Basu Saikat se casaron en junio 15, 2010
La creación de modelos 3D y las formas no es tan fácil como los dos dimensiones. La primera vez que me senté frente al estándar de la industria de modelado 3D de Autodesk aplicación 3D Max, yo no sabía qué hacer y dos a dónde ir. La naturaleza abrumadora de la aplicación no ayudó a mi falta de imaginación las cosas en tres dimensiones.
Por supuesto, los resultados finales de modelado en 3D se puede volar tu mente lejos. Pero, ¿cómo empezar con las cosas elementales y aprender 3d modelado paso a paso? La necesidad exige un sudor no aplicación de modelado 3D para el aprendizaje de las cuerdas y la construcción de simples modelos 3D.
Esto puede ser una alternativa a Google SketchUp. El programa puede ser utilizado en las artes y la artesanía, las matemáticas, a la animación y narración de cuentos .... Lo que señalar a la calle, pueblo, escuela? Y a continuación, grabar una historia para?
Poco a aprender a partir de datos - Ordenador de instrucciones en las escuelas tiene poco efecto sobre el aprendizaje del estudiante, dice el investigador Lars Vavik. -------------------- Leer el artículo completo en www.klassekampen.no: http://www.klassekampen.no/57602/mod_article/item --------------------
La simplicidad de la creación de su propia página del proyecto Scrumy acaba de soplar mi mente. No tienes cuenta de registro y no requiere de correo electrónico - todo lo que dos jardín hacer es escribir la dirección "scrumy.com / Su" Proyecto, obviamente, reemplazando "su proyecto" con el nombre deseado para su proyecto.
¿Cómo controlar los proyectos de los alumnos trabajan juntos? Esta herramienta se puede romper de introducción para los alumnos cuando van a comenzar un proyecto. Aquí es fácil poner en marcha proyectos y escribir con las tareas y las que son responsables de las diferentes tareas. Tal vez sea un poco más fácil hacerse una idea general y el progreso mantiene?
10 maneras de utilizar Google Libros para el aprendizaje permanente e investigación
por Basu Saikat se casaron en junio 7 de 2010
La gran cosa acerca de Google es que usted puede tomar cualquiera de sus servicios y ampliar la vista dos que utiliza no son tan obvias. Hemos visto los innumerables maneras que usted puede utilizar Google Search. Ahora, toma para Google Libros , por ejemplo.
Libros de Google es un servicio de Google que hace descubrir el contenido de libro más fácil para nosotros en la web. Todo comenzó allá por 2004 y desde su misión se ha limitado a dos digitalmente exploración y toneladas archivo de libro.
Con los servicios sociales de la música como Spotify aparece algunas listas de reproducción práctica. Más juntos para crear listas de música se puede utilizar en la enseñanza. Sé de tres de esas listas, si tiene alguna mismo, es bueno si usted envie sus comentarios a continuación.
Últimos comentarios