Este sitio ha sido creado por Anita Aasheim Knutsen, y está diseñado como una cesión de una cesión obligatoria a Master en TIC en el aprendizaje en la Universidad College Stord / Haugesund.

Hay varios sitios de Internet que ocupan el género de Digital Storytelling y los elementos "siete" en noruego, pero ninguno que describen la forma de limpiar la práctica de trabajo en este paso a paso.
La fijación de los conocimientos elevada (L06)

Además de ser un método puede funcionar con Digital Storytelling es un conocimiento en sí mismos objetivos. El plan de estudios para la Promoción del Conocimiento de Noruega (L06) dice que, en virtud de Noruega tema:
7. Año "- hacer textos complejos con imágenes, ornamentos y fuentes diversas de un todo más amplio y el uso de herramientas digitales" (p.13) "
- Proceso digital de texto y discutir las implicaciones "(p.13)
10. Año "- que utilicen fuentes de diferentes medios y expresiones estéticas en sus propios textos académicos noruegos e interdisciplinario" (p. 14)

Así que espero que este sitio web puede ser un recurso para trabajar con historias digitales de la etapa en adelante.

Comentario:
Aquí hay información tanto para el profesor y el estudiante. Varios momento importante se recoge en las instrucciones, entre la ley de propiedad intelectual.
¿Cómo valora estas circunstancias dicen? Aquí hay una propuesta de lo que debe buscar: http://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell/vurdering.htm
http://stud.hsh.no/arbeider/2007/Fortell/sjangeren.htm

Y digo digitales circunstancias en la historia de la foto es tan simple que incluso en primera clase pueden usarlo!
En lugar de texto se puede decir al td / reproducir su comentario de audio a las imágenes.
Puede ser aconsejable utilizar los dibujos de ejemplo para contar los cuentos de hadas, o algo parecido.

y te preguntas qué la historia en imágenes y decir que las revisiones son digitales, se puede eliminar
Http: / / guttorm.hveem.no / media / historia en imágenes de un pequeño demo.