Diciembre 2006

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Noviembre 2001

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29 de octubre

La alfabetización digital y la distribución de la cultura

4 Comments » Por Guttorm blog , la alfabetización digital , LMS , los medios de comunicación , la enseñanza , la web 2.0 , varias 4 Comentarios »

Alfabetización digital y las TIC (o IT / EDP) es una cuestión difícil. Se trata de las competencias (es decir, las cosas que uno puede hacer, por ejemplo en Word) o el conocimiento de cómo funcionan las cosas (por ejemplo, wikipedia, web 2.0 o cómo buscar, localizar, evaluar y utilizar la información)? O lo que es en realidad? ¿Y cómo los alumnos y maestros de las escuelas recibe correctamente en el tiempo con este tema?

Puede convencer de que las cosas pueden tomar menos tiempo y ser más eficientes (LMS, Markin ), que uno se vuelve más inspiración y las ideas (blogs, compartir y utilizar , twitter), o porque es divertido (para ir más allá de Trond Viggo reflexiones sobre la pieza y utilizar la conferencia ...).

Henning Fjørtoft se levantó un buen punto cuando nos cursos sobre evaluación de nuestros criterios. Cada vez que alguien propuso una medida que extendió la mano y preguntó qué iba a hacer. No estúpido. ¿Cómo puede un concreto y llegar más lejos?

Creo que uno sólo necesita Hiva en él, inspirándose en una serie de paladar blog a la maestra y ver hasta dónde se llega. Todo no se puede utilizar, pero se puede Flickr Meet #3 - Nottingham . Y la relación ha lun Albertina Aaberge envió una brillante presentación , también ha publicado enlaces a algunos otros que podría ser una buena idea de mirar a través.

Compartir una cultura puede lograr si uno da, participar, vienen con sugerencias, otros elogios, y los enlaces y referencias a otros. ( Albertina Aaberge, deslice 57 ). Y necesitaba más votos, hasta ahora, que es lo que los hombres jóvenes que han tenido la definición de poder en Internet ( Peter B. B, diapositiva 15 ).

Petter BB escribir: "Se trata de lo que puede compartir, al menos no de lo que otras personas puedan compartir con ustedes." Si bien uno puede tener en bakhovudet que el aprendizaje ocurre a menudo en contacto con otras personas, pero no es necesario que reunirse físicamente.

(Esto sólo fue pensamientos a medio terminar, la cuota a su comentario.)

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25 de octubre

Información y conocimiento

6 Comments » Por Guttorm los niños y de Internet , blog , TIC en el aprendizaje , el software , la tecnología 6 Comentarios »

Podemos acceder a increíbles cantidades de información a través de la tecnología y no al de las redes. Si uno tiene que permanecer totalmente actualizada a un pozo, haga clic en los enlaces en twitter o facebook y leer todos los elementos en su lector de RSS todos los días. Creo que más y más experiencia que Margreta hits pato llamado "estrés enlace" y se siente que uno no se extiende a. Hay que desarrollar filtro personal para obtener información a través de la selva, hay que dar prioridad. ¿Qué es necesario para leer? Lo que había sido agradable si había tenido tiempo de leer? Lo que realmente puede pasar sin él? (Gire a la canción del Øystein Sunde es "bueno" no tienen)

El conocimiento y la información no son los mismos. ¿Qué hace uno con la información de que dispone? Muchos probablemente se perderá los motores de búsqueda de inmediato, pero lo que para parar un poco y pensar, de modo que uno puede reflejar poco más de lo que se desea lograr a través de sintonización. ¿Qué información / conocimiento tiene uno ya? ¿Qué necesidades de información de uno a seguir trabajando? ¿Y cómo frente a un arrastre de información en conocimiento? ¿Cómo gestionar en los alumnos? Encuentra la información relevante fuera de los cinco a diez el primer golpe en las búsquedas? Ellos estaban buscando para ello? Usuario la búsqueda de varias fuentes?

Peggy en el New York Times "ha escrito un interesante artículo sobre la búsqueda y que se distraen y consejos, además de MacFreedom , un programa que puede ayudarte un poco de auto-disciplina, si tienes un Mac.

En resumen con sus palabras:
"La promesa es de conocimiento infinito, pero lo que es entregado información infinita, y los dos son casi lo mismo".

Creo que hay más personas que necesitan formación sobre cómo trabajar sin conexión a Internet en los períodos. Y está permitido todo lo marcado como leído, y no seguir con todo todo el tiempo ... (mhm, he estado visitando algunos sitios desde que comencé este post ...)

Funfact: Buscando en " la sobrecarga de información "en Google Scholar obtendrá aproximadamente 273 000 visitas ...

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25 de octubre

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09 1927

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09 1920

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09 2004

Se le desafió

2 Comments » Por Guttorm blog , delogbruk-TIC , TIC en el aprendizaje , la tecnología , varios 2 Comentarios »

Usted puede seguir discutiendo sobre las TIC en el aprendizaje tiene sentido o no, acerca de cómo obtener un valor más cuando un usuario de las TIC, en los recursos digitales de aprendizaje son lo suficientemente buenos, la promesa del conocimiento tienen un buen marco y los objetivos y cuidadas.

Estoy convencido de que las TIC pueden aportar un valor más en el aprendizaje y la enseñanza si algunos supuestos específicos están presentes. También es importante distinguir el aprendizaje a través, por o con las TIC. Aquí puede haber diferencias grandes en lo que uno podría esperar de un dividendo.

Aunque yo apoyo mis teorías a menudo alrededor CUENTA Herramientas para tratar de identificar los tipos de software y no por lo menos las situaciones de aprendizaje pertinente.

Ahora deseo de llevar a cabo a describir las situaciones y el plan en donde cree que es posible lograr un buen aprendizaje con el uso de las TIC. Por favor, piense situaciones programas o situaciones programas usted mismo ha experimentado.

Etiqueta / Tag: delogbruk-TIC

TrackBack / ping para esta entrada del blog:

http://guttorm.hveem.no/blogg/2009/09/du-er-herved-utfordra/

o dejar un comentario en el campo sobre el lugar donde poner sus ideas.

Relacionado: Øystein , Ingunn , Leif y Marita .

Actualizado: Cuéntanos algo acerca de temas alegres y no el menos específico de programa de la asignatura que tenga experiencia.

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08 1923

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06 1921

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