Särskolelever utvecklas genom filmarbete

det er tittelen på ein artikkel på «IT för pedagoger«.

Att skapa film är ett sätt för eleverna på särskolan att uttrycka sig och berätta en historia, men det ger också en möjlighet att träna sig i abstrakt tänkande.

Elevane som vert omtalt arbeider etter planar ein gong i veka. Dei er innom fleire sjangrar og arbeider seg gjennom heile prosessen med manus, regi, filmin, animasjon, lyd, klipping og vurdering.
Gjennom prosessen vert det arbeidd med verkemiddel og hendingsforløp. Dette fører vidare til at elevane kan finna tankestrukturar som hjelp dei til å tenkja abstrakt.

Att bara göra en film en gång, är det knappt någon mening med anser Agneta Winkler.

Prosessen er minst like viktig som produktet, og elevane vurderer saman med lærarane. Gjennom desse filmane kan kanskje enkelte få god kommunikasjonstrening. Samstundes får dei jo produkt dei kan vere stolte av.

Att producera film kan hjälpa eleverna att gå utanför sina gränser, konstaterar Agneta Winkler och berättar om en flicka som i normala fall inte rör sig i okända miljöer men som med filmkamerans hjälp begav sig ut på spaning långt utanför sin normalt trygga miljö. Sedan kan flickan ta sin film och visa både för sig själv och andra att ”här har jag varit”.

Ein kort film om Agneta Winkler om dette kan du sjå her:

Det vert kanskje mogleg å testa dette, men om du har synspunkt er du hjarteleg velkommen til å dela tankane i kommentarfeltet eller via e-post.

Legg att eit svar

Epostadressa di blir ikkje synleg. Påkravde felt er merka *