Innspel til føredrag på Sandvikakonferansen “del og bruk 2012″?

Underteikna skal ha føredrag med tittel:

PLN/Kompetanseutvikling; der ingen skulle tru at nokon kunne bu. Hvordan utvikle et personlig læringsnettverk som kan utnyttes til kompetanseutvikling

på Sandvikakonferansen del og bruk 2012.

Og då lurer eg på korleis du bruker sosiale medier for å halda deg oppdatert, diskutera fag og få nye innspel.

Kommentarfeltet er ditt!

via Sandvikakonferansen “del og bruk 2012″ « Teaching using web 2.0.

Spelbasert lesing? Undervisingside og tips. #MUD

Eit av dei tidlegaste spela eg hugsar frå den digre maskinen (x86-en) med grønt lys på svart bagrunn og 20 MB harddisk har eg tenkt litt på i det siste. Eg er usikker på om det skuldast oljemalinga eller malinga…

MUD er tekstbaserte rollespel på internett som blir spela over telnetprotokollen.

Uansett ein liten introduksjon til spelet:

The Two Towers MUD is a free Multiplayer Online Roleplaying Game set entirely within Tolkien’s world of Middle-Earth, at the time of «Lord of the Rings». We have extensively re-created the lands of Middle-Earth in a rich text environment, from Mithlond to Mordor and the lands of Harad beyond. With over 100,000 rooms and always growing, The Two Towers is a richly developed and highly interactive world. There are hundreds of quests, with rewards great and small, for you to discover.

The Two Towers has an active community of players from around the world who come together to play online. Players join together to create guilds, raid enemy lands, and more.

Online continuously since 1994, The Two Towers is one of the longest running Multiplayer games on the internet and is maintained by a staff of hardworking volunteers who love Tolkien and multiplayer gaming.

I desse spela må ein lesa og gjere val på bakgrunn av det ein les. Det kan vere lurt å laga seg eit lite kart for å ha ei viss peiling på korleis ein kjem seg vidare.

The Two Towers LP MUD
Kor lett er det å navigera i ein slik tekst kan ein kanskje spørje om? Ein kunne sikkert brukt denne typen spel i mange samanhengar. Enkelte vil kanskje lesa fordi akkurat dette handlar om Ringenes herre. Men ein kan jo og bruka det for å trena på å lesa engelsk. Eller ein kan bruka det for å trena lesestrategiar. Og eg er sikker på at du har mange andre gode idear (du gjerne kan leggje igjen i kommentarfeltet).
Eg er rett nok usikker på om det finst noko liknande på norsk.
Men det kan ein jo gjere noko med. Elevar kan laga eit tekstbasert spel eller ei historie der ein vel kvar ein skal vidare til dømes i ein wiki, eller på google sites, eller andre passande system. Kanskje det blir ekstra spanande om ein lagar det til ein barnehage eller til ein grunnskule? Eller kanskje ein skal laga det til ein annan klasse (i wiki) og så la denne klassen forbetre eller forandre historiane?
Det finst ein heil del av desse spela: http://en.wikipedia.org/wiki/Category:MUD_games
Kven lagar eit på norsk?

Rolf Baltzersen. Om pedagogikk, teknologi og mye annet: Årets nyhet: Gratis bok om «Digitale fortellinger i skolen!»

Årets nyhet: Gratis bok om «Digitale fortellinger i skolen!»

Nå er jeg endelig ferdig med en fagboken Digitale fortellinger i skolen (Versjon 2012). Jeg har faktisk holdt på med denne teksten i over to år. Boken er spekket med praktiske tips og eksempler på hvordan man kan bruke digitale fortellinger i undervisningen på ulike måter. Og det beste av alt er at du kan laste ned en gratis PDF-av boken!

Jeg anbefaler alle å kikke på nettversjonen av boken. Boken er egentlig primært en digital lærebok. Nettversjonen lenker direkte til mange digitale fortellinger som du selv kan se på YouTube. Det er også ganske mange fine bilder i boken sammenliknet med andre fagbøker. Disse er hentet fra nettstedet Wikimedia Commons.

Verdt å kikka på!

Nynorsk – pause?

Skal straks ut i pappaperm og er svært usikker på om det fører til meir eller mindre blogging. Men om du kjem til å sakna å lesa nynorsk frå denne kanten kan du sjå følgjande video.

Til inspirasjon.

Ny definisjon av digitale ferdigheter | Senter for IKT i utdanningen

» Grunnleggende digitale ferdigheter er mye mer enn å kunne trykke «send» på en epost eller bruke en nettleser til å lese nyheter. Nå synliggjøres dette gjennom et nytt rammeverk fra Utdanningsdirektoratet. Blant annet er digital dømmekraft trukket frem som ett av fire mestringsområder i en ny definisjon av digitale ferdigheter.»

Via
https://iktsenteret.no/aktuelt/ny-definisjon-av-digitale-ferdigheter

Kjeldekritikk? – Kan skape en hel generasjon med digitale analfabeter – PressFire.no

– Å undervise datavitenskap og informasjons- og kommunikasjonsteknologi i skolen må gjennom reform for å bedre reflektere forandringene i rollen teknologi går gjennom og for å engasjere morgendagens datakompetanse, står det i en pressemelding fra myndighetene i Storbritannia.

Svaret fra myndighetene tar for seg alle de 20 forslagene i rapporten og er lagt ut på nettet.

Korleis ein bruker IKT i læring er ikkje eit lett tema med mange fasitar. Om du les heile artikkelen hos pressfire og tenkjer litt blir du kanskje endå meir forvirra.

Men uansett, ein liten øvelse i kritisk tenking. Svar gjerne i kommentarfeltet.

1. Kven ba om rapporten?
2. Er denne rapporten uavhengig? Heilt sikker?
3. Kva er målet til gruppa bak rapporten?
4. Kva industri/bransje er dei i?
5. Kva er relevant for norsk skule?

Eg hjelper litt på vegen på spørsmål fem:
Mindtools – kritisk tenking, aktivitet, å skapa noko, saman.

Skolen i digital utvikling – oppsummering (Oppdatert)

To dagar til ende har det handla om skulen digital utvikling.

Ser me noko til denne utviklinga?

Ser me bare på det nære og dei grunnleggjande kunnskapane?

Referatet finn ein her: http://samskrive.ndla.no/sdu11

For å oppsummera twittermeldingar gjennom dei siste tre åra:


#SDU09 http://hashtags.no/t/?tag=sdu09#alltid

30 kvitrarar, 115 kvitringar om

Digital Utvikling Referat Kristin Halvorsen Oljefondet Verktøy Kildekritikk Åndsverkloven Personvern Kunnskap Senter Bruk Innlegg Monitor Trondheim Elever Eirik Undervisning Medier VISA Informasjon Eleven Nett Drammen Åskollen VERA Verê Sesjon LYST Kult


#SDU10 http://hashtags.no/t/?tag=sdu10#alltid

53 kvitrarar, 432 kvitringar om:

Digital Utvikling Personvern Falsk Facebook Thon Ring Læring Kompetanse Mappevurdering Teknologi Bruk Eksamen Refleksjon Kunnskap Nettverk Eleven Hjelpemiddel Verktøy Twitter SesjonNett Internett Danmark Steen Danskene Elever Blogg Det norske Medier


#SDU11 http://hashtags.no/t/?tag=sdu11#alltid

74 kvitrarar, 327 kvitringar om:

Lillestrøm Digital Utvikling I morgen Stand Bruk Elever Matematikk Iphone Digital kompetanse Krav Lærere Kompetanse Takk Flott Tankekart Nett Ring Ungar Elisabeth Susanne Drammenskolen Drammen Lund Andrea Design Validitet Eksamen Sikt Hallelujah


Spørsmåla eg sit igjen med:

Kvar er den langsiktige og strategiske utviklinga?

Kven skal stå for den?

Kvar er udir/kdep, rådmenna, opplæringssjefane og rektorane?

Det nyttar ikkje å skunda seg langsamt alltid. Me løfta augene frå skjermen og det grunnleggjande og sjå lengre enn det!

Kva er vurdering?

Kva er læring?

Kva er eigentleg målet?

Korleis bør me bruka IKT for å støtta læring og vurdering?

Kven kan modellera dette?

Kva kan du gjera?

Kva kan eg gjera?

Kan me gjera noko saman?